自我介紹是編導(dǎo)藝術(shù)考試中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在一定的時(shí)間介紹自己，時(shí)間有限這就需要考生掌握一定的技巧才能打動(dòng)考官，在說自我介紹的時(shí)候，不用聲情并茂，繪聲繪色，用一種平和的語調(diào)去介紹就行了，中間不要有停頓，更不要像背書一樣，一口氣就背完了，要看著考官的眼睛，配合考官的問題來進(jìn)行是最好的。

　　最短的時(shí)間展示最完整的你

　　顯然這是把“自我介紹”的定義給狹義地理解了，其實(shí)這是很多人都容易進(jìn)的一個(gè)誤區(qū)，把介紹自己弄成了介紹自己的某一方面，比如上面的，就只是在介紹自己的名字，這樣的“自我介紹”是失敗的，在考場(chǎng)上是會(huì)被考官直接否決的，可能你說不到一小半，就直接讓你停了。

　　所以“自我介紹”千萬別局限在你的某一方面，你要在最短的時(shí)間內(nèi)，向考官介紹一個(gè)最完整的你，我叫陳粲，來自人杰地靈的的長沙，平日沒什么愛好，就喜歡游游泳，打打球，看看電視，睡會(huì)兒覺。 　　我最喜歡一個(gè)明星就是張韶涵，她唱的歌，演的戲都讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也由此我記住了這樣一句話“不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己”，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的道路上，也許會(huì)遇到很多阻礙，但我絕不放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信：風(fēng)雨過后就是彩虹。

　　自我介紹要說重點(diǎn)

　　因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)節(jié)，這位同學(xué)在原文的基礎(chǔ)上重新寫的一篇，內(nèi)容上豐富了很多，內(nèi)涵當(dāng)然也就強(qiáng)烈了一些，可以說比起第一篇有了很大進(jìn)步，但還是有許多值得注意的地方。大家都知道，你向考官老師介紹的是你這個(gè)人，考官對(duì)你的名字有多古怪，對(duì)你家鄉(xiāng)有多美好會(huì)感興趣嗎?顯然這都是不必要寫進(jìn)去的。

　　一帶而過就行了，我們要做到盡最大的可能展示出自己，盡最大的可能讓老師讓你繼續(xù)說下去，那么你就得說考官老師想聽的了，那考官一般想聽什么呢?你考編導(dǎo)，是一門藝術(shù)，顯然老師比較青睞喜歡這門藝術(shù)的人，那你就可以盡量地說一些你以前與這方面有關(guān)的經(jīng)歷，比如參加過什么電視臺(tái)的幕后制作什么的

　　另外，強(qiáng)調(diào)下，如果沒有做過深入的研究，建議不要就本專業(yè)的問題進(jìn)行比較深刻評(píng)論，你在考官面前永遠(yuǎn)是學(xué)生，不要在他們面前顯示你的專業(yè)有多強(qiáng)大，這無疑是班門弄斧，所以，你可以就專業(yè)有關(guān)的方面來切入，編導(dǎo)需要考生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)造能力，你就可以說你，平時(shí)比較喜歡設(shè)計(jì)等什么的，這樣其實(shí)就從側(cè)面表現(xiàn)了你適合這個(gè)專業(yè)。

　　不要過分夸大自己

　　還有千萬不要說些不符合自己情況的事情，夸大自己，過分包裝自己，考官是最反感這些的，當(dāng)然要注意的是，不是說不能有虛假，而是至少要符合邏輯，不要讓老師抓住你的漏洞。

　　在這里就要提醒大家，一定要對(duì)自己的自我介紹所有內(nèi)容都很清楚，因?yàn)槟阏f到每一句都有可能被考官現(xiàn)場(chǎng)立即提問，打個(gè)比方，你在你的自我介紹里說自己很喜歡文學(xué)，對(duì)文學(xué)研究特別深入，考官有可能就會(huì)馬上問你一個(gè)關(guān)于文學(xué)的方面的問題，如果你回答不上，很顯然你的自我介紹就相當(dāng)于失敗了一大半。

　　自我介紹里的內(nèi)容一定要慎重，就比如自我介紹里面提到了自己喜歡設(shè)計(jì)圖片，考官馬上就問，一般用什么軟件來設(shè)計(jì)圖片，馬上回答考官：photoshop這個(gè)軟件，雖然我對(duì)這個(gè)軟件了解和使用的并不太多，但至少要能應(yīng)付考官的提問總的來說吧。自我介紹這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于一個(gè)編導(dǎo)考生來說還是非常重要的，所以備考一定要認(rèn)真好好對(duì)待這一環(huán)節(jié)。

　　想學(xué)編導(dǎo)培訓(xùn)但不知道如何選，編導(dǎo)培訓(xùn)哪家好，很多人被這方面的問題困擾，正確選擇編導(dǎo)培訓(xùn)才能少走彎路。北京星干線是北京不錯(cuò)的編導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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